作文不是先背好词，而是先有内容
孩子写不出来，通常是没有把事情讲清楚：什么时候、在哪里、谁做了什么、自己怎么想。
家长可以先让孩子口头讲一遍，再帮他找到最值得写的一个细节。
低年级重点是把一件事写清楚
不要一开始就要求优美。先做到句子通顺、顺序清楚、细节真实。
孩子有了表达安全感，后面再逐步加入描写、感受和结构。
先会说，再会写
细节来自观察，不是硬编
作文要有顺序和重点
家长可以先这样判断
不要只看表面表现，要看问题出现在哪一步
- 孩子能不能复述题目或文章大意
- 是否知道先看什么、圈什么、写什么
- 错误是知识不会，还是表达和步骤混乱
优才会怎么引导
优才会先看孩子的真实表达和读题过程，不急着让孩子背答案。老师会把阅读、审题、复述、写句子和订正情况记录下来，再给出更具体的练习方向。
家长今晚可以先做
不用一次改变很多，先抓一个动作
- 写前先让孩子口头讲一遍。
- 每次只补一个细节，不整篇重写。
- 少让孩子套范文，多问真实经历。
需要结合孩子情况判断？把孩子年级、作业状态和最困扰的问题发给老师，会比单看文章更准确。
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