写不出来，可能是没有表达路径
孩子不是没有经历，而是不知道哪些细节重要、先写什么、怎么收尾。
家长可以先让孩子口头说，再帮助他把顺序理清。
阅读要从复述开始
读完一篇文章后，让孩子说人物、事情、变化和自己最记得的地方。
能复述，才有机会理解；不能复述，做题就容易靠猜。
作文先有内容，再谈文采
阅读要会复述和提问
真实素材比背模板更稳定
家长可以先这样判断
不要只看表面表现，要看问题出现在哪一步
- 孩子能不能复述题目或文章大意
- 是否知道先看什么、圈什么、写什么
- 错误是知识不会，还是表达和步骤混乱
优才会怎么引导
优才会先看孩子的真实表达和读题过程，不急着让孩子背答案。老师会把阅读、审题、复述、写句子和订正情况记录下来，再给出更具体的练习方向。
家长今晚可以先做
不用一次改变很多，先抓一个动作
- 每天让孩子说一件今天发生的小事。
- 读完故事后问“哪里让你印象最深”。
- 作文前先口述，再写提纲。
需要结合孩子情况判断？把孩子年级、作业状态和最困扰的问题发给老师，会比单看文章更准确。
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