阅读不是读完就算
孩子要学会找中心句、关键词、人物变化和作者想表达的意思。读完一篇文章，如果说不出重点，就很难做好题。
阅读训练不只是多读，还要会复述、会提取、会解释。
作文先解决“写什么”和“怎么排”
很多孩子写作文卡住，不是因为没有好词，而是不知道主题、顺序和重点。
结构稳了，语言才有地方落。
阅读要训练信息提取和结构理解
作文要先有观点和顺序
家长要少改字句，多问孩子想表达什么
家长可以先这样判断
不要只看表面表现，要看问题出现在哪一步
- 孩子能不能复述题目或文章大意
- 是否知道先看什么、圈什么、写什么
- 错误是知识不会，还是表达和步骤混乱
优才会怎么引导
优才会先看孩子的真实表达和读题过程，不急着让孩子背答案。老师会把阅读、审题、复述、写句子和订正情况记录下来，再给出更具体的练习方向。
家长今晚可以先做
不用一次改变很多，先抓一个动作
- 读完文章后让孩子用三句话复述。
- 作文前先列三点，不直接下笔。
- 每周积累一个真实生活素材。
需要结合孩子情况判断？把孩子年级、作业状态和最困扰的问题发给老师，会比单看文章更准确。
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