偏科背后可能是四类原因
第一是基础断层，比如数学计算不熟、英语词汇跟不上；第二是方法不对，比如语文阅读不会抓重点；第三是兴趣不足；第四是长期失败导致逃避。
如果不分原因，只是给孩子加课，可能短期多做题，长期更抵触。
先看孩子在哪一步卡住
语文偏弱要看阅读、表达、作文还是基础字词；数学偏弱要看计算、概念、应用题还是审题；英语偏弱要看听读、单词、句型还是开口。
偏科不是一个标签，而是一组具体卡点。
优才会把偏科拆成可执行计划
老师会结合平时作业、错题、课堂表现和孩子情绪，判断哪一科最需要先处理哪一个小点。
每周只抓一个重点，比同时补很多科更容易坚持，也更容易看见变化。