先分清错误类型
计算错要看熟练度和竖式习惯；看错题要看审题流程；漏单位要看题意理解；步骤跳跃要看解题规范。
不同类型混在一起，只会让孩子觉得自己就是不细心。
检查不是重新看一遍
有效检查要有动作：圈条件、看单位、验算关键步骤、回到题目问是否回答完整。
如果孩子只是扫一眼，很难发现自己的错误。
粗心要分类
检查需要方法，不是看一遍
数学训练要对准错因
家长可以先这样判断
不要只看表面表现，要看问题出现在哪一步
- 孩子能否说清已知条件、问题和第一步
- 题目换情境或问法后，原来的方法还能不能使用
- 错误来自概念、审题、计算，还是表达关系困难
优才会怎么引导
优才会记录孩子在哪一步需要提示，并通过说条件、画关系、讲理由和少量变式题，帮助孩子把跟着会逐步变成独立会，而不是反复堆同一种题。
家长今晚可以先做
不用一次改变很多，先抓一个动作
- 把最近数学错题按计算、审题、步骤、单位分类。
- 每次检查只抓一个动作。
- 一周只针对最高频错因练习。
需要结合孩子情况判断？把孩子年级、作业状态和最困扰的问题发给老师，会比单看文章更准确。
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